Das war der Erasmus+ Échange Dohnal-Veil 2025

Nach vier unvergesslichen Wochen in Südfrankreich und mit vielen positiven und lehrreichen Eindrücken im Gepäck, sind unsere Schüler:innen, Sara Janach (7A), Sebastian Kowald (7A), Eva Weber-Legath (7A) und Alessia Pretto (7B) wieder nach Graz zurückgekehrt und haben nach zwei Wochen „Pause“ ihre französischen Austauschpartner:innen bei uns empfangen. Diese waren vom 18.10. bis 16.11.2025 in Graz, besuchten den Unterricht in der Klasse ihrer österreichischen Austauschpartnerin/ihres österreichischen Austauschpartners und konnten auch die Herbstferien zusammen mit ihrer Gastfamilie verbringen.

Bei dem von der Bildungsdirektion Steiermark organisierten Abschlussevent am 07.11.2025 kamen alle Teilnehmer:innen des heurigen Austausches noch einmal zusammen, erzählten von ihren Erfahrungen und feierten gemeinsam diese großartige Erasmus+ Austauschaktion. Besonders schön war dabei, dass wohl einige Freundschaften geschlossen wurden, die noch weit über die Austauschzeit nachwirken werden.

Unsere Teilnehmer:innen, französische wie österreichische, berichten über viele schöne Erlebnisse und Lernerfahrungen. Mit einer „fremden“ Person, deren Muttersprache man selbst nicht perfekt beherrscht 8 Wochen zu verbringen ist durchaus herausfordernd und mitunter kann es auch zu etwas „schwierigen“ Momenten kommen. Diese wurden aber gut gemeistert, sodass alle miteinander und aneinander wachsen konnten.

Wir freuen uns sehr, dass dieser Austausch auch heuer wieder so erfolgreich war und freuen uns schon auf den Échange Dohnal-Veil 2026, dessen Anmeldephase bereits begonnen hat.

À suivre!

MMag.^a Beatrix Natter

Lesen Sie nun, was unsere Schüler:innen und ihre „corres“ jeweils über die Zeit in Frankreich bzw. Österreich berichten.

Bericht unserer 4 Schüler:innen:

Bonjour à tous!

Cette année nous, Alessia Pretto (7B), Sara Janach (7A), Sebastian Kowald (7A) und Eva Weber-Legath (7A), avons fait l‘échange Dohnal-Veil. Nous étions en France pendant un moins dans différentes régions.

Alessia était à Aix-en-Provence pour l’échange. Le séjour dans sa famille d’accueil était très bien. Elle a rencontré beaucoup de gens gentils.

Le week-end, sa famille d’accueil lui a montré de beaux endroits. En général, c’était une expérience très belle, intéressante et inoubliable.

Sara était à Aix-en-Provence pour l’échange. Pour elle, c’était une expérience intéressante et nouvelle, mais aussi très agréable. Elle a aimé découvrir la culture française. Elle a visité, par exemple, le Château La Coste, le Colorado Provençal et les Carrières de Lumières. Avec sa correspondante Inès Marcos, elle est allée danser deux fois par semaine

Sebastian était à Aix-en-Provence et aux Milles, un petit village près d'Aix. Sa famille d'accueil est très gentille. Il a fait des promenades seul dans ces villes et dans les Calanques avec son correspondant. Il a adoré ces semaines en France et il est un peu triste que son séjour soit déjà terminé.

Eva était à Marseille et pour elle c’était une expérience formidable pour mieux connaître de nouvelles cultures et la langue. Avec sa famille, elle a visité le village Arles et Frioul et ils ont vu le Chateau d‘If. Après l‘école elle et sa correspondante Naomi Allfree sont allées au centre-ville et elles ont visité des musées.

Ce fut une expérience formidable pour tous les quatre et ils ont beaucoup appris sur eux-mêmes et sur la France!

Berichte der 4 frz. Austauschpartner:innen:

Clément, corres von Sebastian Kowald :

Mein Austausch in Österreich

Dieses Jahr bin ich nach Österreich gegangen, um an einem Austausch zwischen Frankreich und Österreich teilzunehmen. Mein Austauschpartner namens Sebastian ist zuerst für ein Monat nach Frankreich gekommen, vom 6. September bis 4. Oktober. Er konnte dort die französische Kultur und die Provence entdecken. Zwei Wochen später bin ich nach Graz geflogen, um den zweiten Teil des Austausches zu machen. Während dieses Austauschs habe ich viele verschiedene Orte besichtigt und das österreichische Schulsystem entdeckt, durch den Unterricht und viele Reisen mit meiner Gastfamilie (Danke ihnen ! :) ).

Dieser Austausch hat mir sehr geholfen, meine Deutsche Sprachkenntnisse zu verbessern und ein anderes Land zu entdecken. Ich konnte auch in der Schule mit vielen anderen Austauschschülern, die aus der ganzen Welt kommen, sprechen. Es war spannend.

Der größte Unterschied zwischen Frankreich und Österreich, den ich bemerkt habe, ist die Schule: sie funktioniert ganz anders als die Schule in Frankreich, wodurch die Schüler viel mehr Zeit haben, nach dem Unterricht Freunde zu treffen, auszugehen oder ein Hobby auszuüben. Die Schultage in Frankreich sind länger und die Unterrichtsstunden dauern fünfundfünfzig Minuten, was die Tage anstrengend macht. Jedoch haben die franzose mehr Ferien (Zwei Wochen in Oktober, Weinachten, Februar und April) und haben ein Jahr weniger bis zur Matura (in sieben Jahren).

Inès, corres von Sara Janach:

Ich fand Österreich sehr schön. Ich war in Wien, Kärnten und Graz. Ich habe eine neue Kultur entdeckt und nette Menschen kennengelernt. Ich habe auch typische Gerichte probiert. Zum Beispiel Kürbissuppe, Frittatensuppe und Kaiserschmarrn. Graz ist eine schöne Stadt. Die Stadt ist sehr schön. Die Gebäude sind schön. Dort gibt es viele Sehenswürdigkeiten. Zum Beispiel den Schlossberg und den Dom. Das Leben mit meiner Gastfamilie war schön. Alle waren nett zu mir. Ich hoffe, ich kann mit meiner Brieffreundin und ihrer Familie in Kontakt bleiben. 
 
Österreich und Frankreich sind unterschiedlich. 
 
In Österreich werden andere Fächer unterrichtet als in Frankreich. Wir haben zum Beispiel Fächer wie Religion, Kunst, Philosophie/Psychologie und Latein, die es in Frankreich nicht gibt. Außerdem sind die Schultage kürzer. Der Unterricht ist von 8 bis 14 Uhr. An Tagen mit Sport und Wahlfächern ist der Schultag länger. Der Unterricht dauert 50 Minuten. In Frankreich dauern sie 55 Minuten oder 2 Stunden. Ich war überrascht, dass es hier keinen Biologieunterricht gibt. Hier sind Lehrer und Schüler einander näher als in Frankreich. 
 
Die Mahlzeiten und Essenszeiten sind unterschiedlich. Die Franzosen essen später, oft zwischen 19:30 und 21:00 Uhr. In Österreich wird das Abendessen oft zwischen 18:00 und 19:30 Uhr eingenommen. Die Österreicher essen oft eine warme Mahlzeit pro Tag. In Frankreich gibt es mittags und abends warme Mahlzeiten. 
 
In der Austausch, habe ich viel gelernt über Sprache, Menschen und Kultur. Es ist toll und erfolgreich !  

Naomi, corres von Eva Weber-Legath:

Ich mag die Stadt Graz sehr. Ich habe das Haus meiner Gastfamilie und die Farben vom Haus sehr schön gefunden. Ich finde die Mur sehr schön, wie alle anderen Sehenswürdigkeiten auch. Ich liebe auch die Lichter in die Nacht.
Es gibt viele öffentliche Verkehrsmittel und ich finde das sehr praktisch.
Auch finde ich das Essen , zum Beispeil Schnitzel oder Kaiserschmarn, sehr gut.
Mir sind viele Unterschiede zwischen Graz und Marseille aufgefallen. Zuerst, die Schule ist ist nicht gleich, das heißt, dass die Schulzeiten unterschiedlich sind. In Österreich ist die Schule fertig um 14 Uhr. In Frankreich ist die Schule fertig zwischen 16 Uhr und 18 Uhr. Darüber hinaus, die Testbenotung ist unterschiedlich. Die Lehrer gehen viel netter mit den Schüleren um als in Frankreich. Die Schule in Österreich hat auch keine große Eingangstür. Außerdem gibt es in Frankreich mehr Ferien als in Österreich.
In der Schule können die Schüler in Österreich schon um 10 Uhr essen. Auch die Unterrichtsstunden sind unterschiedlich: in Österreich gibt es Psychologie und Religion, die gibt es in Frankreich nicht. Schließlich, die österreichischen Schüler sind religiös und in Frankreich sind sie weltlich.
Außerdem essen die Menschen in Österreich wann sie wollen. In Frankreich haben wir bestimmte Uhrzeiten, um zu essen.

Emilie, corres von Alessia Pretto:

J'ai découvert la deuxième plus grande ville d'Autriche qu'est Graz. C'est une magnifique ville, tout d'abord on peut le voir par la beauté de ses bâtiments. J'ai pu constater que Graz est une ville très artistique et architecturale par exemple avec la Kunsthaus, les anciens bâtiments et leurs nombreuses couleurs ainsi que les peintures et les statues qui y sont faites dessus, la Uhrturm au sommet de la colline, le grand opéra dans lequel j'ai pu y voir une comédie musicale, la Mariahilferkirche, la Murinsel, les illuminations dans Graz le soir, l'école, la mairie, les nombreux magasins... Ce que j'ai bien aimé aussi dans Graz est le fait qu'il y ait beaucoup de moyens de transports ce qui est facile d'accès. L'ambiance que dégage la ville est géniale, peut être plus particulièrement en ce moment car Noël approche. On peut y trouver des stands de nourritures ; nombreux sont pour les châtaignes ou les spécialités, il y a des magasins de souvenirs, maintenant un immense sapin sur la place principale. Le tout nous immerge complètement dans les fêtes de Noël ce qui, je trouve, est très convivial. Je recommande à tout le monde de visiter cette ville !

Tout au long de cet échange j'ai pu découvrir de nouvelles matières à l'école que je n'ai pas en France comme par exemple les cours de religion, de psychologie, d'italien, de latin et d'arts plastiques. Ce qui est aussi différent est que les professeurs en Autriche enseignent deux matières. J'ai également été présente lors des autres cours comme l'histoire, la géographie, les mathématiques, le sport, le français, l'allemand, la physique, la chimie et l'anglais. J'ai remarqué quelque chose qui m'a surprise. Cette année, les élèves ne font pas d'SVT (biologie). Et puis le rapport entre les professeurs et les élèves est très différent comparé à celui de la France.

Il est évidemment difficile de comprendre tous les cours faits en classe. Ma matière préférée ici a été la psychologie. Même en ne comprenant que certaines choses, j'ai trouvé cette matière très interessante. Ça me plairait vraiment d'avoir cette matière dans mon école ! On a fait des test d'intelligence et découvert qu'il y avait de nombreuses formes d'intelligence. Les arts plastiques m'ont plut aussi. La premiere fois, on a travaillé sur le thème d'Halloween ce qui était très amusant. En religion, nous avons parlé des différents types de missions existantes. C'était assez difficile pour moi. Et les cours suivants ont été à propos de la mort. Nous avons dû présenter un document qui portait aussi sur le même thème. Les cours de géographie portaient sur le clima, les températures, le temps en Autriche avec des diagrammes. Puis il y a eu plusieurs exposés de groupes d'élèves. En histoire, on a fait le libéralisme, le socialisme etc... C'était un très long chapitre sur lequel je suis arrivée en cours de route, plutôt vers la fin et la classe a eu un contrôle dessus. En mathématiques, j'ai remarqué une énorme différence de niveau entre l'Autriche et la France. Je n'ai pas vraiment compris, c'est pour cela que j'ai demandé à la professeur de mathématiques de travailler mes cours français de la même matière. Elle a regardé quel chapitre j'étudiais et m'a dit qu'ils avaient fait ça avant que j'arrive. Les premiers cours d'allemand étaient de regarder un film. Le thème n'était pas évident à saisir étant donné que je n'ai pas pu voir le début. On a ensuite étudié des paragraphes en devant les résumer en une seule phrase. La professeur était très attentive, m'a faite participer en me prêtant le livre pour faire aussi les exercices. J'étais contente de comprendre la thématique du texte sur les ressources qui sont de moins en moins disponibles. On devait aussi déterminer la nature de différents documents. En français, on a travaillé sur la négation des phrases, sur le passé composé ainsi que l'imparfait. J'ai fait aussi le contrôle en même temps que le reste de la classe. En physique, ils ont fait un protocole, impossible pour moi à faire en raison de l'imcompréhension des mots. On a aussi fait un cours où le professeur demandait ce qu'il fallait améliorer dans ses contrôles. J'ai trouvé cette démarche vraiment appréciable. Nous avons pu faire une expérience avec du jus de betterave puis des leçons sur les isotopes et les atomes lors des cours de chimie et de temps en temps quelques exercices. En ce qui concerne l'anglais, on a travaillé sur les stéréotypes entre les genres, puis Halloween et ce que l'on souhaite faire après le lycée. Ou encore, j'ai essayé pour la première fois de faire du squash en sport. Pour ce qui est du latin ou encore de l'italien, ce sont deux langues que je ne parle absolument pas. On a pu y étudier des textes, ou en italien écouter une chanson. Il y a quelque chose qui m'a beaucoup marqué. Le vendredi de la première semaine qui précédait les vacances a été vraiment génial ! Nous avons joué à just dance dans plusieurs disciplines, avons répondu à des quiz et avons cuisiné en cours de mathématiques une spécialité (Striezel) du jour de fête nationale d'Autriche. J'ai trouvé cela bien plus enrichissant de partager ce genre de moments avec les autres membres de la classe que plutôt de ne faire que travailler. Pour faire une comparaison générale entre la France et l'Autriche, même si cela n'arrive pas tous les jours, les élèves sont amenés à bien plus communiquer entre eux que dans le système scolaire français, que ce soit avec les professeurs ou entre élèves.